DESPEDIDA.

Ya se ha terminado el curso. Recogemos los libros, las libretas y todo el material que dormirá en un cajón hasta que se inicie el nuevo curso. Vosotros además comenzaréis una nueva etapa con incertidumbre y con curiosidad. Os deseo lo mejor.

Y como lo prometido es deuda, aquí tenéis nuestro trabajo sobre el país que es anfitrión de estos juegos olímpicos diferentes al igual que el tiempo que nos ha tocado vivir. De nuevo os doy la enhorabuena porque habéis trabajado muy bien y habéis aceptado la propuesta con interés.

 ¡FELIZ  VERANO!🌅

ESPAÑA EN EL SIGLO XX Y XXI

 Estamos llegando al presente. Y para entenderlo hace falta saber lo que ocurrió en el pasado. El siglo XX fue bastante complicado para los españoles. 

Aquí os dejo una serie de vídeos que pueden ayudaros a conocer lo que ocurrió en nuestro país a lo largo de ese tiempo que dio lugar a lo que ahora vivimos.

CC.SS. JAPÓN

 Buenos días, chic@s. Hoy comenzamos nuestro proyecto sobre Japón. Vamos a intentar ofrecer una visión  global del país que este año, si no surgen nuevos contratiempos,  será el anfitrión de los Juegos Olímpicos de verano. Con el trabajo de los diferentes grupos daremos información que nos acerque a ese país milenario que está presente en nuestra vida de muy diferentes modos. 

Organizaremos la clase en grupos y cada grupo se encargará de investigar sobre un tema relacionado con el país. Todos los trabajos formarán parte de un mural que montaremos en clase y servirá para que podamos ver el trabajo de la clase en su conjunto. 

Aquí os dejo unos enlaces que os pueden servir de ayuda.

https://kids.nationalgeographic.com/geography/countries/article/japan información general

https://www.natgeokids.com/za/discover/geography/countries/facts-about-japan/ información general

https://www.atozkidsstuff.com/japan.html

https://www.thoughtco.com/japan-printables-1833920

https://www.teach-nology.com/worksheets/country/japan/vocab/ vocabulario japonés

https://dryuc24b85zbr.cloudfront.net/tes/resources/12097783/image?width=500&height=500&version=1554194838055 mapas e información general

https://proyectomapamundi.com/asia/japon-en-mapas/?cli_action=1621362457.448

https://www.japan.travel/es/destinations/ lugares que visitar

https://www.japan.travel/es/things-to-do/ turismo, cultura, gastronomía

https://www.365sabadosviajando.com/asia/cultura-de-japon/#Vestuario_tradicional_japones_Kimono_y_Yukata ropa

https://japonpedia.com/cultura-japonesa/recetas-japonesas/ recetas

https://www.365sabadosviajando.com/asia/cultura-de-japon/#La_Comida_japonesa comida

https://www.nutripharmonline.com/alimentacion-en-japon/ alimentación

https://www.diferenciador.com/manga-y-anime/ manga y anime

https://www.japan.travel/es/guide/japanese-anime-and-comics/

https://www.japan.travel/es/guide/japanese-sports-an-overview/ deporte en Japón

https://ryukishin.es/los-deportes-tradicionales-de-japon/ deportes tradicionales

https://web-japan.org/kidsweb/explore/spanish/spain/es_sports.html deportes

https://ryukishin.es/la-musica-tradicional-japonesa/ música tradicional

https://www.wabasi.com/blog/instrumentos-tradicionales-en-japon/ instrumentos

https://ikigaimatsuri.com/top-5-grupos-de-j-pop/ música actual

https://www.japonisimo.es/ocio-japones/top-10-musica-en-japon-abril-2021/ éxitos actuales

https://www.sectorasegurador.es/poesias-haikus-para-ninos-ejemplos-mejores-libros/#:~:text=El%20haiku%20es%20un%20tipo,ambas%20despertaban%20en%20el%20autor.&text=Por%20su%20brevedad%2C%20siempre%20ha,m%C3%A1s%20extensas%2C%20como%20los%20haikai. Haikus explicación

https://www.pequeocio.com/poesias-para-ninos-haikus/ haikus para niños

https://ryukishin.es/el-kimono-la-vestimenta-tradicional-japonesa/ kimono

https://www.japan.travel/es/guide/theater/ teatro

https://japonpedia.com/donde-ver-bonsais-en-japon/ bonsáis

https://marcas.habitissimo.es/japon marcas

https://skdesu.com/es/las-mejores-empresas-y-marcas-japonesas/ marcas

https://www.alfabetajuega.com/noticia/los-31-videojuegos-japoneses-mas-importantes-de-todos-los-tiempos-n-77975 videojuegos

https://www.mueroporviajar.com/vocabulario-japones-viajeros/ vocabulario en japonés

https://es.wikipedia.org/wiki/Japonesismo palabras japonesas que usamos en español

Estos dos enlaces nos llevan a páginas en las que podemos traducir nuestro nombre a japonés, ¿no os apetece?

https://lexiquetos.org/nombres-japones/ traductor para nombres

https://japonyol.net/azul/nombre-japones.html#:~:text=Un%20KANJI%20tiene%20varios%20sentidos,extranjeros%20se%20escriben%20en%20KATAKANA. Traductor de nombres 

 ¡BIENVENIDOS A JAPÓN!

CC.NN. ELECTRICIDAD

 Seguimos aprendiendo cosas relacionadas con la electricidad.

Así terminamos la parte relativa a la electricidad.

CC.NN. TEMA 6

 Vamos a comenzar la última unidad. En su primera parte trata de la electricidad. Aprenderemos algunos aspectos básicos y estos vídeos nos los explicarán de forma clara y sencilla.

Y así terminamos la primera parte de la electricidad.

EL ARTE Y LA CULTURA DEL SIGLO XIX EN ESPAÑA.

 Vamos a fijarnos sobre todo en tres manifestaciones artísticas: la pintura, la arquitectura y la literatura. Muchos son los personajes que sobresalen en estos terrenos. 

Aquí las actividades con los aspectos principales de esta parte del tema.

También os dejo dos leyendas de Bécquer. Aunque es más conocido por sus Rimas, sus leyendas también son muy interesantes.

EL MONTE DE LAS ÁNIMAS

EL MISERERE

LAS OLIMPIADAS EN MI COLE (ED. FÍSICA)

 ¡¡Bienvenidos/as atletas!!

Aquí os dejo el esquema del trabajo presentación de cada EQUIPO - PAÍS participantes en nuestras Olimpiadas del cole con destino a...¡¡JAPÓN!!   🎾🏀🏆

LA SOCIEDAD DE CLASES EN LA ESPAÑA DEL S. XIX.

Con los cambios que se produjeron en España a lo largo del siglo XIX la sociedad sufrió una gran transformación al igual que estaba ocurriendo en el resto de Europa. En estos vídeos se explica cómo se organizó la España de aquella época.

Y  las actividades que os servirán para recordar las ideas principales.

CC.NN. EL USO DE LA ENERGÍA.

 Ya estamos terminando el tema hablando de algo que suena mucho: los usos de la energía. Casi todo lo que sucede a nuestro alrededor necesita energía para producirse. Pero como todo, tiene sus ventajas e inconvenientes. Y aunque el deterioro del planeta es muy importante, todavía estamos a tiempo de ponerle remedio. Estos vídeos nos hablan de todo esto.

Y para terminar del todo, las actividades.

EVOLUCIÓN ECONÓMICA DE LA ESPAÑA DEL SIGLO XIX

 Durante el siglo XIX hubo muchos cambios a nivel político en España, ya lo hemos visto. Sin embargo no ocurrió lo mismo en la economía. Todos los cambios que fueron produciéndose en Europa, aquí no llegaban o llegaban más tarde. Esto nos lo explican estos vídeos.

Y las preguntas que nos ayudarán a recordar las ideas más importantes.

Aquí tenéis también el vídeo que vimos en clase en el que se hablaba del origen de la Colonia Santa Inés. También se habla del pasado industrial de Málaga y de otros datos interesantes para conocer el pasado de nuestra ciudad.

CCNN. ¿CÓMO SE COMPORTA LA MATERIA?

 Lo vamos a averiguar ahora con ayuda de nuestro libro y de estos vídeos. Después encontraréis las actividades para comprobar que lo habéis entendido.

CC.NN. EXPERIMENTOS.

 Como complemento a lo que estamos trabajando en CC.NN., hemos planteado un proyecto que consiste en realizar un experimento en casa relacionado con los contenidos del tema, grabarlo y entregarlo en un pen drive. Aunque no tod@s lo han hecho (😠), felicito a tod@s los que sí me lo han dado. Porque lo habéis hecho, porque habéis buscado el experimento y porque os habéis esforzado en que salga lo mejor posible. También gracias por los colaboradores en la grabación y edición. Así que 

¡ENHORABUENA A TOD@S!

CC.NN. TEMA 5. LA ENERGÍA

 Es un tema del que continuamente hablamos porque la energía está presente en todos los aspectos de nuestra vida. Por ello es importante que racionalicemos su consumo. Aquí tenéis algunas nociones básicas relacionadas con este tema.

Estos son los puntos más importantes que debes aprender:

CC.SS. TEMA 5. EVOLUCIÓN POLÍTICA EN EL S. XIX

 Seguimos con los apasionantes acontecimientos que tuvieron lugar a lo  largo del s. XIX en España. Fue un siglo convulso en el que las diferentes ideologías que se abrían paso luchaban por vencer a las que todavía existían de tiempos anteriores.

Aquí tenéis unos vídeos que os ayudarán a entender un poco mejor lo ocurrido.

Y aquí están las actividades:

CCNN TEMA 5

 Seguimos con la materia. Esta vez vamos a hablar de los cambios que se pueden producir en la materia. Esos cambios nos rodean y en muchas ocasiones hemos presenciado alguno sin darnos cuenta.

Y ahora unas actividades.

CCSS TEMA 5. LA GUERRA DE INDEPENDENCIA.

 Comenzamos a estudiar la Edad Contemporánea en España y con ello, la Guerra de Independencia. Muchos acontecimientos tuvieron lugar en esa época y algunos, influyeron en lo que ocurrió más tarde. Prestad atención.

Una vez vistos los vídeos, vamos a intentar contestar a las siguientes preguntas:

CC.NN. TEMA 5

 Vamos a dejar el estudio de los seres vivos y vamos a comenzar con el de la materia, qué es, qué propiedades tiene, cómo se comporta,...

Atreveros a realizar algún experimento relacionado con lo que hemos visto.

CC.SS. TEMA 5

 Nos adentramos en la historia. En primer lugar algunos conceptos básicos que nos ayuden a manejarnos.

AVANCES EN MEDICINA.

 Aquí os presento a un científico muy importante en el desarrollo de la medicina. Leed con atención y aprenderéis del esfuerzo y tesón de este personaje.

CC.NN. AVANZAMOS CON LA CIENCIA.

 Ya vamos a terminar esta unidad muy interesante porque son temas que nos afectan directamente sobre todo ahora que tan preocupados estamos por nuestra salud.

Y ahora unos vídeos:

CC.SS.

 Hola, chic@s. Vamos a comenzar a estudiar la historia de España. Para refrescar algunas ideas  con estas actividades y con una línea del tiempo que nos va a ayudar a recordar los acontecimientos más importantes ocurridos en nuestro país.

Y aquí os dejo el enlace para descargar la línea del tiempo.

LÍNEA DEL TIEMPO.

PROYECTO TEMA 4 CC.NN.

 Este tema lo vamos a evaluar a partir de vuestro trabajo. Por un lado, presentando las actividades que se plantean en cada clase. Por otro, elaborando un trabajo sobre una enfermedad de las que han salido a lo largo de la unidad.

Aquí está explicado cómo conseguir los puntos:

· Todas las actividades: 3 puntos. Presentar la libreta con todas las actividades del tema copiadas, hechas y corregidas. Se espera limpieza, orden y ausencia de faltas de ortografía. Si no es así, a los tres puntos iniciales, se les irá restando lo que corresponda.

· Proyecto: entregarlo: 3 puntos. Se irán añadiendo los puntos restantes si se cumplen los siguientes requisitos:

- Orden y limpieza, corrección ortográfica, buena caligrafía, márgenes, uso

                                      correcto del espacio (1 punto)

- Completar la información de todos los apartados (1 punto)

- Apartados de la ficha (2 puntos si están debidamente cumplimentados)

                                                                        Nombre de la enfermedad

                                                                        Causas

                                                                        Síntomas

                                                                        Tratamiento

Estos enlaces os llevan a páginas en español que dan información sencilla sobre diferentes enfermedades. Podéis utilizarlas o buscar otras.

https://www.webconsultas.com/tipos-de-enfermedades    

https://azsalud.com/enfermedades

https://www.saludcastillayleon.es/es/enfermedades-problemas-salud

https://psicologiaymente.com/salud/mejores-webs-salud  listado webs sobre salud en español

 

El trabajo y las libretas se recogerán los días 18 y 19 de marzo.

 

 

Una sugerencia de presentación de la ficha podría ser el siguiente:

CC.NN. TEMA 4 II

 Seguimos con el cuidado de nuestro cuerpo y los hábitos que pueden ayudar a mantenernos sanos.

CC.SS. TEMA 4 II

 Seguimos con el tema. Ahora vamos a estudiar la publicidad, el consumo, las empresas... Son palabras que estamos acostumbrados a escuchar casi a diario. Unos vídeos que ayuden a aclarar estos conceptos. Y también  las actividades que vamos a realizar.

CC.NN. TEMA 4

 Hemos comenzado el tema 4 de naturales. En él vamos a aprender acerca de la salud de nuestro organismo. Veremos enfermedades y hábitos que pueden ayudar a que nuestra salud sea buena.

Os dejo también un artículo que nos muestra cinco patologías relacionadas con los sentidos. Es muy interesante.

Cinco patologías sin sentido.

Estas son las actividades relacionadas con los órganos que intervienen en la función de relación:

A continuación, tenéis vídeos relacionados con los aparatos que hacen posible la función de nutrición:

Y las actividades de este apartado:

Espero que todo os haya resultado interesante. ¡Nos vemos!

PROYECTO DE CC.SS.

 Hola chic@s. Para el tema 4 de Sociales, vamos a realizar un proyecto relacionado con el sector servicios. Aquí os dejo una descripción de dicho proyecto. Si tenéis alguna duda, preguntad en clase. Y no olvidéis anotar vuestra ciudad para que así no coincidáis. 

CC.SS. TEMA 4

 Ya hemos estudiado diferentes contenidos relacionados con el sector primario y el secundario a nivel general y en España y Europa. Ahora toca centrarnos en el sector terciario tan importante en nuestro país y en Europa también.

En primer lugar unos vídeos que nos ayuden a formarnos una idea general y a entender los aspectos más importantes.

Aquí os dejo los enlaces a las actividades en las que podéis repasar los contenidos:

ACTIVIDAD 1

ACTIVIDAD 2

ACTIVIDAD 3

ACTIVIDAD 4

ACTIVIDAD 5

Por último, éstas son las actividades que resumen la primera parte de la unidad. Las hacemos en la libreta y nos ayudan a tener una idea general.

FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN.

 Esta función vital es la que asegura que la especie humana no desaparezca y que, después de tantos siglos, sigamos presentes en la Tierra. 

Aquí tenéis unos vídeos sobre el tema. 

También tenéis unas actividades que os ayudarán a repasar los conceptos principales.

Y por último, las actividades de esta parte del tema.