jueves, 30 de abril de 2020

TAREA DEL COLE- RETOS DEL PROFE CARLOS

Hola chicos, 
puesto que mañana es fiesta y no lectivo, se propone hoy la tarea del cole.
Esta vez consiste en superar los retos que nos propone el profe Carlos. 💪

Podéis ver la info, en la página principal del cole o en el siguiente enlace:
¡ÁNIMO! ¡SEGURO QUE PODÉIS! 

Podéis enviar los vídeos a mi correo ( podéis enviar sólo uno de los retos). Tened en cuenta, que aunque es de carácter voluntario, se tendrá en cuenta para la nota de E.F.


¡Al ataqueeer!


TAREA 5 Y 6 DE NATURALES. LA MATERIA Y LOS EXPERIMENTOS


Buenos días, chicos y chicas. ¿Cómo lo lleváis? ¡Sois estupend@s!

Mi propuesta de hoy, tiene que ver con un tema, “LA MATERIA”, que ya hemos visto en otros cursos, y que a mí me gusta siempre hacerlo de manera práctica en la clase, que es como mejor se aprende.

La propuesta se basa en dos tareas. DE PLAZO TENÉIS 12 DÍAS (hasta el 12 de mayo, no se os ocurra hacerlo todo hoy, pensadlo bien y organizad vuestro tiempo a lo largo de las semanas). Es la siguiente:

Tarea 1:
1.   Leer la pág. 104 y 105 de naturales y hacer un esquema, SOBRE LAS PROPIEDADES DE LA MATERIA.





Tarea 2:  

       1.Leer el documento RESUMEN. LA MATERIA (pincha en las letras, solo leer para entender).


    2. Ver los vídeos: la materia y los experimentos (pincha en las letras, para tener una idea de ejemplo). Los experimentos también los puedes encontrar en you tube si pones (EXP CASEROS KIDS)


     

EXP CASEROS KIDS (podéis ver el vídeo que queráis o buscar vosotr@s algunos por vuestra cuenta.







3. REALIZAR UN EXPERIMENTO sobre algo de la materia. Os doy 2 opciones para elegir:

a.   Realizar el experimento en casa con ayuda de la familia y completar la ficha sobre el experimento. Podéis mandarme alguna foto también que acompañe la ficha.


b.   Realizar un vídeo sobre un experimento en casa con ayuda de la familia y, el guion del vídeo, se basará en la ficha del experimento. (IMPRESCINDIBLE SEGUIR LOS PASOS DE LA FICHA)


         Para los experimentos, pensad en los materiales que podéis tener en casa y usarlos. Por supuesto, con ayuda de la familia (por ejemplo, la combustión y la reacción química, necesitan supervisión de un adult@) y si vais a hacerlo sol@s, pensad en algo sencillo y tened los materiales a mano, para que sea un éxito.

¡ÁNIMO, CIENTÍFIC@S!

Tarea de lengua y mates 30/04/20

Buenos días chicos,


Para hoy, tenemos una ficha interactiva de lengua y otra de mates en vuestros cuadernillos de la página que ya conocemos de liveworksheets, donde podrás ver tu puntuación al final. 

1- En lengua, encontraréis la siguiente ficha donde tendréis que convertir las oraciones activas en pasivas, y se incluye un vídeo explicativo para aquellos/as que sigan teniendo dudas. 
Al final, tendrás que hacer un dictado. Para eso, escucha con atención, volviendo atrás si es necesario y escribe atendiendo con cuidado a los signos de puntuación y mayúsculas. 





2- Con la de mates vamos a repasar un poquito de problemas y de cálculo:


PARA ESO, SIGUE ESTAS INSTRUCCIONES:
-       Realiza las operaciones en una hoja aparte y contesta. 
-       Escribe siempre el resultado en número.
-       NO DEJES NUNCA ESPACIO. 
-       Si se trata de un nº decimal, puedes escribir un punto o una coma. Lo que tú quieras. 
-       Al final, tienes un acertijo para pensar. Este ejercicio no tiene puntos, pero nos gustaría ver qué solución nos dáis ;-)

*Si no dispones de medios tecnológicos, ya sabes que puedes hacerlo en la libreta y mandar foto por correo o classroom. 

ÁNIMO. SEGURO QUE LO HACÉIS MUY BIEN. 

Buen fin de semana. 
Vuestros profes Mar, Juanma y Desirée  

miércoles, 29 de abril de 2020

29 de abril. Tarea de mates

Buenos días, chicos y chicas, sois magníficos y lo estáis haciendo genial.

Hoy centraremos nuestra actividad en trabajar con problemas, esos de los que os gustan mucho.

Los problemas que vamos a trabajar son de la pág. 159. Los números 9, 10 y 13.


Actividades de lengua 29-04-2020

LENGUA

¡Hola chicos y chicas!

¿Qué tal estáis? Antes de nada, deciros que muy pocos de vosotros han enviado el esquema que pedimos ayer. Entendemos muy bien la situación por la que estáis pasando, pero es importante que trabajéis todos los días un poquito, para no perder el hábito y para repasar los contenidos que hemos dado.
Hoy no tenéis que enviar nada. Os recordamos que las soluciones de toda la semana se enviarán como siempre el lunes.

Ejercicios:

- Página 166. Hacer ejercicio 6 y después, realizar análisis morfológico de las dos últimas oraciones (podéis seguir el cuadernillo, está a partir de la página 22 o las fichas que se dieron). Os ponemos de ejemplo las tres primeras palabras:
        * Marisa: Sustantivo propio, individual, concreto, femenino, singular.
        * y: Conjunción copulativa.
        * yo: Pronombre personal tónico, 1ª persona, singular.
        * fuimos: Verbo ser, irregular, primera persona del plural, pretérito perfecto simple, modo           indicativo.
        * todo:.......
 

- Página 167. Hacer ejercicios 7 y 8



¡Aquí lleváis otra vez al más grande! Ni Cristiano, ni Messi. ¡Chiquito forever!


Un abrazo muy grande.  ¡Al ataquerrr!💓

Desy, Mar y Juanma. 

ENGLISH 6º- Wednesday 29th April 2020

Hello everyone!

Para repasar un poco lo de ayer, os he añadido una ficha interactiva muy fácil en vuestro cuadernillo de inglés (de la página liveworksheets) sobre el presente continuo, que podréis hacer en esta semana. Tenéis hasta el domingo.  
(Os pongo la ficha para los que no dispongan de medios tecnológicos)

Para eso, recordad que el Present Continuous se forma así:
Verbo TO BE (en presente) + Verbo principal con -ing.

Pero la tarea de hoy consiste en reforzar un poco el pasado simple antes de avanzar con el pasado continuo. Espero que para eso, hayáis echado un vistazo al documento teórico que os envié. 
Para comenzar, os recomiendo también ver este video donde lo explica súper bien nuestro amigo Mr.Pea >  https://www.youtube.com/watch?v=DQlzxDz5T0w

TAREA“My flight to Canada” (Mi vuelo a Canadá)

En esta actividad copia el texto en inglés (con lápiz- para luego poder borrar lo que está mal) y tienes que escribirlo en PASADO. Es decir, que tienes que cambiar los verbos y ponerlos en pasado. Tienes que encontrar 30.  
Para esta tarea, ayúdate de la lista de verbos que tenemos y añade los verbos nuevos que te he puesto (están sombreados en gris) a tu lista. (O si quieres puedes imprimirla directamente). 

Ya sabéis que la lista de verbos irregulares es larga y que nosotros vamos poco a poco completándola según vaya saliendo en los ejercicios. Así que he añadido ya algunos verbos nuevos que deberías conocer y que aparecen en esta y en próximas tareas. 
¡OJO! Si no están en la lista, es porque son verbos regulares, que tienes que añadirle simplemente -ed.
 No se trata de que te los sepas todos, sino de que al menos te vayan sonando para el curso que viene ;-)

*NOTA: NO HAY QUE ENVIAR LA TAREA. EL LUNES SE ENVIARÁ LA CORRECCIÓN PARA QUE VOSOTROS MISMOS OS CORRIJÁIS. 

That's all for today! Have a good week! 
Your teacher. 

TAREA DE FRANCÉS 29-4-2020

¡Buenos días! Vamos a corregir las actividades de la semana pasada.

- Soluciones. Actividad 1. Completa.


- Soluciones. Actividad 3.

Hoy toca tarea evaluable, estas actividades son las que tenéis que enviar al correo electrónico a través de una foto, tenéis hasta el 6 de mayo.
Os recuerdo el correo que vamos a utilizar: nicolaslaramaestro@gmail.com
En el correo hay que escribir vuestro nombre completo y curso.

- Actividad 1.¿ Qué come Pauline? Escribe los alimentos.



   - Actividad 2. Completa los verbos.



- Actividad 3. Ordena las frases.



martes, 28 de abril de 2020

ENGLISH - Tuesday 28th April

Hello everyone!

Today, we are going to start a new UNIT>  UNIT 5. 
Go to page 50.

Observamos la imagen del tema nuevo y observamos que ahora vamos a tratar otro tipo de actividades. Son actividades de ocio para la juventud, ya que el título de la unidad se llama “At the youth club” (en el club de juventud).

Las tareas son las siguientes:

-       Draw the cover of this unit>Hacemos una pequeña portada con el título de la nueva unidad en inglés. 



-       Listen to the new vocabulary. Pincha aquí para el audio. 
     Para eso observa los dibujos según el orden de nº, para asimilar la pronunciación con el dibujo y su significado.  

-       Look at the numbers and write the vocabulary three times each one and draw a related picture > Write the vocabulary in order with the pictures. 


For example:

1-    Go scooting. 
Go scooting.     
Go scooting.>  (Como siempre, lo copiamos 3 veces para que se nos quede en la memoria y practicar cómo se escribe)


-       Exercise 4 page 50: Copia las frases en inglés y averigua qué actividad es. 


Si observáis estas oraciones están en PRESENTE CONTÍNUO (PRESENT CONTINUOUS), que se usa cuando estás haciendo algo en el momento. 
Esto quiere decir que aparece el verbo “to be” seguido del verbo en -ing

Por ejemplo: 
Yo estoy leyendo un libro > I´m reading a book. 
Ella está leyendo un libro > She is reading a book. 

*Se recomienda en estos días entrar al libro digital (blink learning), para poder acceder a los dos juegos online del ejercicio 4 para reforzar este vocabulario. 
Si no habéis entrado aún, podéis solicitarme por correo el código para acceder.

*Se recuerda también, que ayer se mandó un documento teórico con la explicación de los tiempos en pasado para estudiar

Have a good day!

Teacher Desirée

Actividades de lengua 28-04-2020

LENGUA

¡Buenos días campeones y campeonas!

Ya está la cosa mejor ¿verdad? Ya podéis salir a pasear, correr, jugar... eso sí, por favor, seguir poniendo todas las medidas de prevención posibles. 

¡Pero venga, vamos al trabajo!. Para hoy tenéis las siguientes actividades:

Leer la página 164 y realizar un esquema resumen de la misma. Se trata de hacer un esquema, incluyendo breves descripciones de las clases o características enunciadas.


       Aquí tenéis una pequeña ayuda




Leer página 165 y hacer las actividades 1, 2, 3 y 7





Pues nada chic@s, a trabajar duro y a cuidarse mucho. 

¡Se os echa mucho, mucho de menos!😘

¡Al ataqueeer! 💪💪


Desy, Mar y Juanma

28 de abril. Tarea de mates


28 de abril

Buenos días, chicos y chicas. Esto de salir a pasear un poco, nos está dando una tregua, ¿verdad? ¿Cómo os sentís? Espero que con más fuerza.


Hoy vamos a realizar tres ejercicios de repaso. A ver si nos acordamos.

Pág. 159- 3
Pág. 159 – 4
Pág. 159 - 6



lunes, 27 de abril de 2020

RELIGION (Semana del 27 de Abril al 1 de Mayo)



Hola, buenos días. ¿Cómo estáis?. Espero que muy bien. ¿Recordáis la semana pasada cuando hablábamos de los Apóstoles? ¡La que liaron!, Cuando el Espíritu Santo bajó sobre ellos en Pentecostés ya desapareció el miedo a hablar de Jesús, a transmitirles a todos el maravilloso mensaje de que todos somos hijos de Dios, Bautizándolos a todos los que se convertían y empezaban a creer en Jesús, "En el Nombre del Padre, del Hijo y del Espíritu Santo". Esos fueron los comienzos de la Iglesia.
La tarea de hoy consiste en: Elige tres palabras de las que están en negrita y forma una frase con  cada una de ellas. De manera que tengas, como resultado tres frases creadas por ti.
Un beso enorme.

Te propongo este vídeo del musical 33, del sacerdote Toño Casado. Disfrútalo.

VÍDEOS DE NATURALES DE PRIMEROS AUXILIOS HECHOS POR EL ALUMNADO

Buenos días, chicos y chicas. ¡Sois grandes, y un@s campeon@s!

Hoy os muestro varios vídeos realizados por el alumnado sobre la tarea 4 de ciencias naturales. Son de Julio y Paula Mª de 6ºA y Samuel C., Claudia R. y Yunai de 6ºB. Esperamos que os gusten. ¡Están geniales!

Pinchen en las letras o reproduzcan el vídeo.

JULIO 6ºA

Paula Mª 6ºA



Yunai 6ºB






CORRECCIÓN DE LENGUA, MATES E INGLÉS- Semana 20-24 de abril

Buenos días chic@s,

Comenzamos hoy lunes corrigiendo las tareas de la semana pasada.

Nos referimos a aquellas tareas que NO SE ENVÍAN AL PROFESOR/A, para que os acostumbréis a la autocorrección y os deis cuenta vosotros mismos en qué falláis.

Aquí podéis pinchar para ver las soluciones y algunas explicaciones de vuestro profesor/a:

- SOLUCIONES MATES


- SOLUCIONES INGLÉS


Se ha observado que hay algunas dudas en formar oraciones en pasado, especialmente en negativas y en interrogativas. Así que se adjunta un documento donde podrás estudiar la teoría sobre todo ésto y más adelante, seguiremos practicándolo. 

Descárgalo e imprímelo si puedes para estudiar, si no puedes imprimir, entonces cópialo en tu libreta. 
¡Seguro que te vendrá bien como resumen tanto para ahora como para el curso que viene en el instituto! 😉 


- SOLUCIONES LENGUA




Además, incluimos un vídeo explicando las dos primeras oraciones del ejercicio 6 (p.159) para que os sirva como ejemplo. 


Para verlo, pincha aquí. 






Acuérdate de corregir con boli rojo para destacar los fallos y tenerlos en cuenta para no caer en ellos otras veces.
Como ya sabemos, "de los errores, se aprende".

¡MUCHO ÁNIMO! ¡A SEGUIR ASÍ!💪

Vuestros profes Mar, Juanma, Ana Ruz y Desirée 

jueves, 23 de abril de 2020

RELIGION (Semana 20 al 25 de Abril)




 Hola, Buenos días. Hoy empezamos el tema 5: "SEGUIDORES DE JESÚS"

Seguimos a Jesús porque Él nos ofrece la FELICIDAD, que todos buscamos.

(EL REINO DE DIOS
Es la nueva vida que Dios nos da: vivir en la justicia, en la verdad, en el amor, la paz.
Si todos viviéramos en el amor, siendo pacíficos, sin engañar a nadie, siendo justos... Todo cambiaría...
¿Cómo hacer posible el Reino de Dios en la tierra?: Como lo hizo Jesús: anunciando la Buena Noticia con su vida, amando y ayudando a los demás. Este es el secreto que nos dará felicidad, LA FELICIDAD,)
Jesús es el camino (porque por Él llegamos a conocer a Dios Padre), la verdad (Dios nos prometió un salvador y es verdad que Dios cumple su promesa) y la vida (Jesús Resucitó y nos promete la vida eterna).


Jesús no se guardó para Él solo la Buena Noticia del Reino de Dios: llamó a los doce Apóstoles para que le siguieran y anunciaran la Buena noticia del Evangelio: viviendo como Jesús vivió, amando como Jesús amaba y encargándoles que también ellos expandieran/ contagiaran/ comunicaran por todo el mundo el Evangelio


TAREAS: 
1. LEED LAS SIGUIENTES LECTURAS:

LA ELECCIÓN DE LOS DOCE

12 Sucedió que por aquellos días se fue él al monte a orar, y se pasó la noche en la oración de Dios.
13 Cuando se hizo de día, llamó a sus discípulos, y eligió doce de entre ellos, a los que llamó también apóstoles.
14 A Simón, a quien llamó Pedro, y a su hermano Andrés; a Santiago y Juan, a Felipe y Bartolomé,
15 a Mateo y Tomás, a Santiago de Alfeo y Simón, llamado Zelotes;
16 a Judas de Santiago, y a Judas Iscariote, que llegó a ser un traidor.


EL DISCURSO APOSTÓLICO

5 A estos doce envió Jesús después de instruirlos, diciendo: No vayáis por el camino de los gentiles, y no entréis en ninguna ciudad de los samaritanos. 
6 Sino id más bien a las ovejas perdidas de la casa de Israel. 
7 Y cuando vayáis, predicad diciendo: "El reino de los cielos se ha acercado." 
8 Sanad enfermos, resucitad muertos, limpiad leprosos, expulsad demonios; de gracia recibisteis, dad de gracia. 
9 No os proveáis de oro, ni de plata, ni de cobre para llevar en vuestros cintos, 
10 ni de alforja para el camino, ni de dos túnicas, ni de sandalias, ni de bordón; porque el obrero es digno de su sostén. 
11 Y en cualquier ciudad o aldea donde entréis, averiguad quién es digno en ella, y quedaos allí hasta que os marchéis. 
12 Al entrar en la casa, dadle vuestro saludo de paz. 
13 Y si la casa es digna, que vuestro saludo de paz venga sobre ella; pero si no es digna, que vuestro saludo de paz se vuelva a vosotros. 

14 Y cualquiera que no os reciba ni oiga vuestras palabras, al salir de esa casa o de esa ciudad, sacudid el polvo de vuestros pies.

2. REALIZAD EL SIGUIENTE CRUCIGRAMA





Solución:

OS RECUERDO MI CORREO PARA ENVIARME LA TAREA: bailaamacantavive@gmail.com

Un besazo enorme

TEST TEMA 8 INTERACTIVO DE MATES RECTIFICADO (HACER DE NUEVO)

Buenas, chicos y chicas, ante la multitud de problemas recibidos en las respuestas cortas, os doy nuevas instrucciones:

1. El test 8 interactivo anterior no se va a tener en cuenta y se va proceder a deshabilitarlo.

2. Tendréis que hacer un nuevo test, con las mismas preguntas, más sencillo y con distintas opciones a elegir, con lo cual no hay posibilidad de error en las respuestas si están bien hechas.

3. Disculpad los inconvenientes, como veis, intentamos hacerlo mejor y aprendemos de nuestros fallos.


DÍA DEL LIBRO 23-04-20

Buenos días,

¡FELIZ DÍA DEL LIBRO!

23 de abril

Con motivo de este día, 
el CEIP LUIS BUÑUEL te invita hoy y mañana 
a disfrutar de una serie de referencias y actividades en torno a este día. 
Para eso, mira la página principal del cole.

¡NO TE LAS PIERDAS!



Seño Desirée