FUNCIÓN DE NUTRICIÓN II

 Seguimos con la función de nutrición. Ahora toca el aparato circulatorio y el excretor. 

En primer lugar unos vídeos para tener las ideas claras.

 

Y ahora unas fichas para practicar:

Por último los esquemas.

CC.NN. FUNCIÓN DE NUTRICIÓN.

 Estamos estudiando las funciones vitales en el ser humano. Hemos visto la función de relación y ahora nos toca la de nutrición. 

Estudiamos el aparato respiratorio y el aparato digestivo, cómo a través de la digestión y la respiración, obtenemos las sustancias necesarias para vivir, crecer y relacionarnos. Aquí tenéis unos vídeos que os ayudarán a visualizar todo esto.

Y estos son los resúmenes de clase:

SECTOR SECUNDARIO EN ESPAÑA Y EUROPA.

 Como hemos hablado en clase, aquí tenéis el esquema para completar sobre el sector secundario en España y en Europa.

Usos del verbo "need to"

 Hola chicos, os escribo para que hagáis esta fichita interactiva de Liveworksheets sobre el uso del verbo "need to ". Para ello os remito al siguiente enlace:

Pincha aquí para realizar la ficha interactiva.

También os dejo aquí una ficha de teoría sobre el verbo "need to" para que la consultéis igual que la tabla gramatical del libro (la que tenéis en la página 29 LESSON 2).                                                                      

Para terminar os dejo un vídeo explicativo sobre como aprender más fácilmente la lista de verbos que ya os di en clase. El vídeo  tiene una duración de 37' y os aseguro que os va a ayudar mucho en la memorización de estos verbos (HABRÁ VERBOS QUE NO TENGÁIS EN LA LISTA, NO OS PREOCUPÉIS). Pincha en el siguiente enlace:

                     

CC.NN. EL SISTEMA NERVIOSO.

 ¡Hola! Estamos estudiando la función de relación
en el ser humanos. Aquí tenéis los vídeos sobre el sistema nervioso que hemos visto en clase. Espero que os sirvan

Y aquí unas fichas interactivas para que podáis comprobar lo que sabéis.

FRANCÉS

 Hola chic@s, vamos a repasar algunos apartados del Tema 3.

UNITÉ 3. MON CHAT EST SUPER MIGNON.

LE VERBE ÊTRE.

 Con este vídeo podéis practicar la pronunciación y repasar el verbo.

LA FORME NÉGATIVE.

En el siguiente enlace podéis ver la formación de la frase negativa.

Pincha aquí

      Aquí os dejo algunas actividades para repasar.

TRABAJO DE CIENCIAS NATURALES.

 TRABAJO TEMA 2 "LOS ECOSISTEMAS"

Para completar la nota de esta unidad vamos a realizar un trabajo sobre un ecosistema cercano a nosotros: la desembocadura del Guadalhorce.

El trabajo debe constar de las siguientes partes:

1. Nombre del ecosistema. ¿Dónde se encuentra?

2. Tipo de ecosistema.

3.  ¿Qué seres vivos tiene?

            * Fauna (animales).

            * Flora (plantas).

4. Descripción del medio físico.

5. Factores que condicionan este ecosistema.

6. Peligros que amenazan a este ecosistema.

Fecha de entrega: la semana después de vacaciones (7 al 15 de enero)

Se valorará la presentación, limpieza y orden en el trabajo. Tendrá que incluir imágenes, ya sean fotos o dibujos del ecosistema elegido. Las fotos podéis bajarlas de internet o pueden ser fotos vuestras si visitáis el lugar (las fotos propias suman medio punto al próximo examen). Se puede presentar en formato mural, cuadernillo o lapbook(con desplegables).

Aquí os dejo una serie de enlaces que os pueden servir de ayuda:

Enlaces:

https://www.youtube.com/watch?v=3LeeVif_qSQ tipos de ecosistemas

http://bioeduca.malaga.eu/es/biodiversidad/itinerarios-ambientales/desembocadura-del-gudalhorce/ información.

https://wastemagazine.es/guadalhorce.htm desembocadura vídeos

https://www.plazamayor.es/lifestyle/articles/la-flora-fauna-la-desembocadura-del-rio-guadalhorce/ información sencilla

https://www.andalucia.org/es/malaga-espacios-naturales-desembocadura-del-guadalhorce